对满半岁的海绵，坚信爸爸姐姐们之前和海绵构建起了一定的默契，摸清楚了海绵一些穷困规律，对养育海绵也愈来愈得心应在手。
同时也挖掘造出海绵愈来愈棒了，今天海绵不仅能够近期控制自己的胸部，小在手能可靠捉到起一个米老鼠，认知方面也有进步，能听懂小孩的一些话，如想到「爸爸」这个词时能看向爸爸，小孩作造出贡献自己时展现造出无聊，执意和主要养育自己的人分离出来。
这个下一阶段，我们继续参阅一些有趣的该游戏，可以通过玩该游戏的方式来培训海绵各方面的轻松性。
大青年运动
经过右边的练，海绵在 7 月龄的时候，不仅可以自由只求，俯卧直立自由读取，还可以独坐着玩，不所需用半夜时之类的支撑。这个时候海绵还想尝试移动胸部——兼修攀。钻进是海绵青年运动转型操作过程之前一个原先底下程碑，我们要鼓励海绵练钻进，带入条件设法他钻进。
我们可以这样做到：
①海绵兼修攀：让海绵趴着在地垫上，姐姐在海绵右边呼唤逗引，或在海绵右边放一个海绵爱好的米老鼠，这时海绵很想攀上前去，但是不真的怎么攀，爸爸可以用在手掌顶着海绵的后肢，轻轻地畀海绵的后肢，这时海绵则会松开蹬你的在手，长时间练之后海绵就则会真的如何松开移动了。
②海绵兼修攀时是版：有的海绵在手脚很轻而易举了，但肚皮放有地垫，攀上来吃力，我们可以用围巾手脚海绵腿部，稍微抬高一点海绵腿部肚子，不所需抬更高，几次练之后，海绵不久就真的手脚肚子攀了。
简要：
练钻进的时候，建议选择一个气派，明亮区域，遮盖地垫，地垫没法太软，太软比起费劲。注意应该，地垫上不要放其他米老鼠或家具，避免误伤海绵，如果海绵故作觉到累了，就要即时如常。
繁复姿势
俗话说「小在手越轻松，大脑越聪明」，在手眼协作和捉到握练仍是繁复姿势之前的着重。在手眼协作的轻松性对海绵来说所需长时间练，没法想到哦。
我们可以这样做到：
①捉到引器具：这个下一阶段海绵则会拿起两边往嘴底下送来，所以练捉到引器具时一定要注意应该，可以用纸片等不同形状的器具来练，大小适合于海绵的小在手捉到引，又不很难吞下的，放入海绵在场或小桌上，让海绵自己捉到引，不太可能一开始比起笨拙，在手像头子一样头引，或者一把捉到，不太可能还则会捉到不准，我们可以拿走海绵的在手去捉到，长时间练后海绵则会可靠地自己拿上来，海绵成功拿起了，记得要作造出贡献海绵哦。
还可以用小泡芙，甜点碎片等小的两边，海绵能吃的，吃进嘴不久升华的两边来练，一定要注意应该。
②米老鼠时是该游戏规则：当海绵能可靠拿起米老鼠后，还要徒海绵米老鼠的该游戏规则，比如摇头铃，摇拨浪鼓，敲打， 纸片换在手（即把纸片从一只在手换到另一只在手），纸片对敲，放下纸片等多种该游戏规则，海绵一定则会玩得很无聊。
适应轻松性
适应轻松性包括故作知觉，知觉，思考，思考，解决问题等轻松性，就是我们常说的认知。
本下一阶段的海绵对对外间自然环境，对外围的人和物有很大兴趣，展现为惊奇或舒服，遇见新自然环境眼睛一路上看，怎么也看不够。对什么事都很好奇，在保证应该的前提下，可以无需海绵亲胸部验，增强海绵的应该故作和自信。
8 月龄的海绵已有「客体永存」的概念，明白经卷上来的两边实质上没有真正消逝，则会去寻回来被经卷上来的两边。所以请继续设法海绵激化思考这 2 个概念。请继续玩躲猫猫和回来米老鼠的该游戏，可以逐渐加大寻回来的难度，让海绵更有兴趣。
我们可以这样做到：
①剥开纸团回来纸片：把纸片用纸包上来，揉成一团，让海绵剥开纸巾回遇见纸片，一开始不太可能回来不到，多玩几次海绵就则会了，如果于撕纸也不要迫使他，。还可以把米老鼠经卷在桌子下，围巾下，纸盒底下，让海绵一层一层畀入，海绵则会玩得很无聊。
②努绳引摇铃，用重物系在摇铃上，然后把摇铃底端放入远处，重物底端放入海绵在场，如果海绵还不真的努重物引摇铃，可以先各种类型努重物把摇铃努过来，再让海绵看是否则会恶搞小孩努重物引米老鼠。
句法
本下一阶段海绵开始转到兼修习句法的敏故作期，有的海绵则会自动发造出「baba，mama，dada」等音节，有的海绵通过恶搞则会发造出这些音，这时通常是无应为的，要捉到这个时期，带入极佳的句法自然环境，海绵就则会从无应为发音转型到有应为的叫「baba，mama」，将句法和姿势联系上来，则会体会海绵应该故作。
我们可以这样做到：
①指物认人：利用家底下常见的器具比如灯，桌子，水果等，告诉他海绵「这是苹果电脑，这是桌子」，并用在手拍拍相应的器具，徒海绵认物，还可以通过问海绵「苹果电脑在哪底下，灯在哪底下，姐姐在哪底下」等问题，如海绵看向对的器具，要记得作造出贡献「海绵真棒」，长时间练之后，海绵不久就能认识家底下常见的器具和全家人了。
②幼儿双语：海绵还不则会开口说话，和海绵约定一些姿势，通过姿势让对方明白希望隐含什么，这时笨拙非常极为重要和实用。比如谢谢的在双臂，点头声称好，可以；屁股声称不好，不可以；居然居然的拱在手在双臂，致意声称赞赏，赞成；双在手磨放入耳边声称要半夜了等等。
可以先各种类型给海绵看，然后告诉他海绵含意，并且在实际穷困情景之前长时间练，比如有姐姐等候回家了，可以致意赞赏回家，可以先努着海绵的在手做到致意的姿势，再只用句法示意海绵「赞赏赞赏」，长时间情景重现，海绵就则会构建起句法和姿势的联系。
社则会行为
这时海绵之前可以区隔生人和熟人了，陌生人走进则会恐惧忍不住，这是基本上正常和有应该的。依恋养育自己的全家人，开始造出现分离出来冲动，并逐渐再加在 15 月龄达到高峰，随着认知和句法的转型，一般 2 岁左右分离出来冲动逐渐减少。
能看懂小孩的面容，受到作造出贡献则会展现造出更高兴，受到公开批评才则会展现无奈，这是非常极为重要的进步。这时依然所需有意识地培训海绵社则会交往轻松性，减轻怕生。
我们可以这样做到：
①交个好友，多缠海绵在小区底下同乡朋友，鼓励海绵与其他小朋友科莫在手，点点头，一起在毯上钻进，玩该游戏。
②照镜子，通过照镜子区隔自己和小朋友，还可以用图片来认识两边，比如动物图片，这个兼修习操作过程所需不断重复练，一定要有耐心哦。
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编辑： 占雪萌相关新闻
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