举例来说，道德上的强解构伴随着大脑本体和功能的改变。然而，这些改变否就会造成更相比较的强解构，而众所周知是道德上基础训练，仍然是一个有争议的问题。
Emily Sophia Nichols等追查了在两个知觉目标当中的一个目标上的基础训练否就会造成仅有迁离（即在一个可量解构的相似目标上的改良）或几倍迁离（即在一个可量解构的并不相同目标上的改良），而且，如果这种改变真的发生了，潜在的中枢神经系统机制可能是什么。
该研究扩及了健康（n=16，15名女性），给与言语抑止高度集中目标或美感室内空间认知科学目标基础训练4个月。在这期间，他们给与了五次弥散方程组成像扫描。另外两项目标作为不似转到的举措。在道德上上，组织者在他们基础训练的目标上有所大大提高，但在知觉相似性试验中（仅有迁离）和知觉差别性试验中（几倍迁离）上很难大大提高。
在（a）自订查询和（b）双重麻烦的家庭成员培训课程内容当中，改良的存量
值得注意孔径的FA改变。
从孔径到扫描5 FA改变组间差别的区域。
观察到白质各向异性的广泛改变，言语抑止高度集中基础训练造成额颞叶和枕额束左侧解构网络的改变，美感室内空间认知科学基础训练造成额顶束右侧解构网络的改变。两个基础训练组的改变几乎很难对应。
这项研究追查在两个知觉目标当中的一个目标上的基础训练否就会造成仅有迁离（即在存量上相似的目标上的改良）或几倍迁离（即在存量上并不相同的目标上的改良），此外，如果发挥作用这种改变，潜在的中枢神经系统机制可能是什么。在道德上上，给与室内空间认知科学目标基础训练的组织者随着时间的很长在该目标上有所强解构，但在室内空间时间跨度的知觉相似试验中或词法推理的知觉并不相同试验中当中很难强解构。同样，给与抑止高度集中试验中的组织者在这项目标上有所大大提高，但在词法推理的相关试验中或室内空间时间跨度的知觉差别试验中当中很难大大提高。因此，这些结果补充了大量的工作，验证知觉基础训练并不“有效”，因为几位健康组织者在知觉目标层面的基础训练强解构似乎并不能示范到其他知觉领域。
自序查询(SOS)和双麻烦组(DT) 从知觉基础训练开始到结束的目标改良。
总之，通过4周的知觉目标基础训练而获取的强解构并不就会转到到其他的知觉目标上。这种仅有距离或几倍距离转到的缺乏，是因为与每项目标基础训练相关的白质束的改变几乎完全不对应，因此对未经基础训练的目标很难任何好处。
原文中有
Longitudinal white matter changes associated with cognitive training.
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